Aunque el folclore cuenta con espacios dentro de las actividades formativas en  la educación parvularia, básica y media –con aspectos como música,  danza, narrativa, etre otras expresiones-  los profesores reconocen que no disponen de las herramientas necesarias para abordar su enseñanza.
Estudios realizados por el Departamento de Educación Física UdeC sobre una muestra de establecimientos de enseñanza de la provincia de Concepción, indican el 98% realiza una muestra de danzas folclóricas durante septiembre, mientras que el 89% cuenta con unidades programáticas relacionadas con el folclore chileno en diferentes asignaturas. Pero, del otro lado, el 67% de los profesores consultados manifiesta la falta de una instancia de perfeccionamiento en materias folclóricas.
Respondiendo a este requerimiento, el Departamento preparó el seminario taller Danzas folclóricas, patrimonio cultural inmaterial en educación, que se impartirá entre el sábado 21 y el lunes 23,  y que está dirigido a educadores de párvulos, profesores de básica y media; alumnos y profesionales del área artística.
El docente de la unidad académica, magíster en educación con especialidad en folclore, y director del Conjunto de Danzas Tradicionales Huenuicán, José Antonio Rivas, señaló que el objetivo del seminario va más allá del mero hecho de entregar un repertorio de danzas a los asistentes. Ello, dice, es sólo una parte, porque la idea esencial de la actividad es “entregar las herramientas necesarias a los profesores y futuros profesores para hacer del patrimonio cultural tradicional chileno un contenido didáctico relevante”.
Esto, explica, tiene que ver con romper el concepto común que la gente tiene del folclore  que –señala- está reducido  a un baile o a un hombre vestido de huaso o montado a caballo, pero que es mucho más que eso: “es la cultura tradicional que vivimos diariamente y que se manifiesta de distintas formas”.
Entonces, lo que se busca es ampliar esa mirada, poniéndola en un contexto sociocultural, que es el  espacio donde se inserta el folclore, las costumbres y las tradiciones. Desde ese punto de vista, como indica el académico, lo más apropiado es hablar de patrimonio y, en este caso, de un patrimonio cultural inmaterial.
“Muchos profesores toman contenidos relacionados con folclore chileno, como las danzas, la música, la artesanía… y no saben que están trabajando con el patrimonio  cultural. Por lo tanto, el enfoque didáctico tiene que ser diferente”, afirma. Por eso, añade, incluso cuando se enseña una danza hay que considerar que detrás de ella hay un contexto social y cultural.
En el seminario participarán,  además de Rivas,  los académicos del Departamento  Lilian López y Roberto Contreras, especialistas en didáctica de la música y aplicación de la cultura tradicional, respectivamente. Junto a ellos estarán la directora del Ballet Folclórico Nacional (Bafona) Leticia Lizama (especialista en metodología de aplicación de danza tradicional), y el experto en cultura tradicional chilena y asesor del conjunto, Osvaldo Cádiz, expositores invitados.
Los interesados podrán concretar su inscripción hasta antes del inicio del seminario, que se llevará a cabo en el Gimnasio Taller del Departamento de Educación Física, a partir de las 8.30 horas.
Consultas e inscripciones:  Departamento de Educación Física, segundo piso;  fono 2204409, email jrivas@udec.cl.