En el auditorio Universidad de Concepción se realizó un acto con el objetivo de defender la permanencia y la valoración de la filosofía dentro de la enseñanza media. La actividad, organizada por el Departamento de Filosofía, en conjunto con la Licenciatura en Filosofía de la Universidad Católica de la Santísima Concepción (Ucsc) y la Red de Profesores de Filosofía de Chile (Reprofich), contó con la participación de académicos, estudiantes y público general.

Durante la actividad, donde también se discutió el rol de la filosofía en el contexto del trabajo realizado actualmente con el Ministerio de Educación, expusieron la Directora del Departamento de Filosofía de la Universidad de Concepción, Dra. Claudia Muñoz; la dirigente de Reprofich, Jimena Hernández; y el Jefe de Carrera de Licenciatura en Filosofía de la Ucsc, Dr. David Solís.

En la instancia, la Dra. Muñoz comentó que “generalmente se dice que la filosofía ayuda al pensamiento crítico, pero ese es sólo un slogan que puede servir, que se utiliza, que se difunde, pero no es lo único que la filosofía promueve, en el sentido de que ya una clase de filosofía es un ejercicio de pensamiento crítico, que implica una reflexión sobre si mismos, sobre la sociedad en la que estamos, sobre asuntos que tienen que ver con la vida cotidiana y que están de alguna manera tocados en la enseñanza media, pero siempre sin relevar a la filosofía como la disciplina que propiamente se dedique a esas cosas”.

Por su parte, el Dr. Solís indicó que “tenemos que colaborar con los profesores de la Reprofich, son los profesores que están trabajando ahí en la enseñanza media, y unirnos, trabajar en conjunto, y defender la filosofía. Esto no solamente por una especie de interés gremial, sino porque entendemos que la filosofía es importante para generar cultura y de alguna forma para que el pueblo de Chile comience a pensar su futuro”. Además, el académico agregó que “si se perdiera la filosofía de la enseñanza media, se perdería una instancia preciosa y única para generar autoconocimiento, para generar cuestionamientos y proyección acerca de la sociedad que estamos viviendo, generando y formando”.