Un conjunto de doce creaciones de alumnos de diversas carreras dan vida a la segunda edición de la revista literaria Circe, proyecto creado por un grupo de estudiantes de Pedagogía en Español a fines de 2015, cuyo primer número fue lanzado en abril de este año, en el marco del Día del Libro.

El nuevo número de la publicación fue presentado en la Facultad de Educación por su equipo editorial, oportunidad en que el director, Matías Díaz, destacó la buena respuesta que ha tenido esta propuesta entre los estudiantes, tanto de Español como de otras carreras.

El joven comentó que el nombre de la publicación está inspirado en el personaje de La Odisea “y lo elegimos porque responde a la concepción que tenemos de la literatura, que para nosotros es seducción, seducir al lector con las palabras, y la seducción es el símbolo de Circe”, dijo.

Asimismo, indicó que el objetivo de Circe es disponer de un medio “para que los estudiantes de la UdeC se expresen a través del arte”, por lo que está abierta a alumnos de todas las áreas, cuyos trabajos deben pasar por un proceso de selección, que cuenta con asesoría de académicos especialistas en Literatura del Departamento de Español.

Matías Díaz comentó que este segundo número tiene un carácter preponderantemente lírico, ya que contiene nueve poemas. “Hemos descubierto que los estudiantes de la UdeC tienen un hablante lírico, un poeta en su interior, muy desarrollado”, dijo. Junto a los poemas, se incluyen tres cuentos, y todos ellos, como contó, dan cuenta de diferentes temas que preocupan a los jóvenes, “desde lo social a lo afectivo y desde lo local a lo global”.

El joven expresó que el equipo editorial de Circe espera que este número marque la consolidación de la revista “que creemos es una iniciativa de proyección, que va a aportar a la vinculación de la carrera de Pedagogía en Español con el medio cultural y literario del Gran Concepción”.

El acto de lanzamiento contó también con la participación del psicólogo del Centro de Apoyo al Estudiante (Cade), Felipe Moraga, quien entregó detalles del proyecto Libros Abiertos a los asistentes.

De acuerdo a lo planteado anteriormente por el especialista, la iniciativa consiste en un sistema de estantería abierta, situada en el Cfrd, en el que los estudiantes pueden acceder a libros de forma gratuita, por el tiempo que deseen, y que se sostiene en la donación de textos. El propósito es fomentar la lectura entre los estudiantes y favorecer el acceso activo a la cultura y el conocimiento sobre la base del bien común, explicó el profesional.