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En la UdeC se constituye primera sección estudiantil del PMI

Con la participación de un grupo de alumnos de Ingeniería y de Ingeniería Comercial se constituyó, en la UdeC, la primera Sección Estudiantil de Dirección de Proyectos, Sedipro, del país.
El Sedipro UdeC está vinculada al capítulo chileno del Project Management Institute, PMI, una organización internacional sin fines de lucro que promueve el uso de la dirección de proyectos para lograr buenos resultados en el desarrollo de los negocios.
La constitución de esta sección contó con la asesoría del estudiante peruano Ali Joel Narvay, quien se encuentra en la UdeC realizando una estadía de intercambio en la carrera de Ingeniería Civil Industrial. Con su experiencia como integrante de la Sedipro de la Universidad César Vallejo (su institución de origen) apoyó la iniciativa de la UdeC.
El joven señaló que, a través de estas instancias, los estudiantes pueden aprender sobre la gestión de proyectos y su desarrollo, “ya que una idea es siempre un proyecto y a veces no sabemos cómo plasmarla o cómo ejecutarla”.
También presente en el acto, el presidente de PMI Chile, Herman Noll, destacó el hecho de que este núcleo haya surgido por iniciativa de los propios estudiantes y comprometió el respaldo de la organización al desarrollo de esta sección, a través de talleres, charlas y expositores.
El ejecutivo puso de relieve la importancia de contar con una agrupación para “que los estudiantes compartan experiencias y aprendan para su desarrollo futuro”, en relación a la dirección de proyectos, una herramienta que no sólo está pensada en los ingenieros, sino que es útil para profesionales de todas las áreas, y a lo largo de toda la vida, dijo. “La mentalidad de proyecto ya es una condición de vida”, afirmó.
Por su parte, el director del capítulo regional de PMI Chile, el director del Departamento de Ingeniería Informática, Yussef Farrán, contó que en agosto se realizó un primer encuentro que reunió a trece estudiantes y que, a partir de esta constitución, se espera comenzar a integrar a estudiantes de otras especialidades.
“Queremos entusiasmar a los alumnos y que ellos entusiasmen al resto, porque ellos son los actores de su aprendizaje y su organización. Nosotros sólo los apoyamos”, indicó.
También señaló que éste es el punto de partida para comenzar a conformar nuevos núcleos de trabajo en otras universidades, con el fin de llegar a la constitución de una confederación de secciones estudiantiles.