Durante dos días se desarrolló en el Campus Chillán el Primer Coloquio de Derecho, actividad en la que se abordaron diversos temas como Colusión y el caso Ginecólogos-Ñuble, Derechos sociales y justicia distributiva, entre otros.
En la oportunidad, Günther Besser, jefe de carrera de Derecho manifestó que “se trata de una actividad que se organiza fundamentalmente para los alumnos, donde los profesores de la carrera que estamos adscritos a la planta del Campus Chillán, podamos conversar con ellos de las distintas investigaciones o proyectos en los que hemos estado involucrados en el último tiempo. La idea es crear un espacio más allá de las clases donde podamos conversar de temas que  normalmente no caben en  dentro del programa de las asignaturas”.
El profesor Besser desarrolló el tema “Algunas consideraciones sobre la técnica monitoria y su recepción en Chile”, destacando en este sentido que “dos de las ponencias fueron relativas a una misma materia. La primera, que abordé yo, trataba sobre algunas consideraciones sobre la técnica monitoria y su recepción en Chile. Se trata de un proceso que se ha implementado con éxito hace muchos años en Europa y que se pretende recepcionar en Chile a través de la Reforma Procesal Civil, mientras la segunda ponencia, que ofreció la profesora Paula Morales fue sobre Procedimiento monitorio en el proyecto de Código Procesal Civil y trató precisamente del proyecto de Reforma Procesal Civil y qué modelo se estaría adoptando en Chile".
Los alumnos asistentes al coloquio destacaron la realización de este tipo de actividades. “Me parece súper interesante, el único problema es que como estoy recién en segundo hay temas que todavía son muy complicadas de entender, pero igual es bueno participar y en algún momento ya entenderé de que se tratan algunos puntos que se han abordado aquí”, dijo Carolina Ulloa, al tiempo que Eduardo Ruiz, también estudiante de segundo año de la carrera, sostuvo que “está bien, porque así nos introducen más en el ámbito del Derecho y así no solamente nos guiamos por lo que está en los apuntes, sino que también por la forma que lo dicen los profesores en instancias como esta”.