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Director de Escuela de Administración y Negocios desarrolla proyecto de emprendimiento en Babson College

El Director de la Escuela de Administración y Negocios (EAN) del Campus Chillán, Rodrigo Fuentes, recientemente viajó becado a Babson College (Boston, EE.UU.), para desarrollar un proyecto de emprendimiento basado en la creación de un Magíster en Administración y Negocios (MBA) para la EAN, que tenga un vínculo con Babson.

La beca era una oportunidad para diez de los 80 académicos relacionados con universidades chilenas, quienes tras participar en el Symposium for Entrepreneurship Educators 2017, experiencia de primer nivel relacionada a los temas de Emprendimiento e Innovación, presentaron sus proyectos para este programa en Babson, casa de estudios reconocida internacionalmente como líder educacional en materias de emprendimiento y administración.

Tras la experiencia, el directivo destacó la conexión del College con las empresas, vínculo que se forma porque las involucran en distintas etapas. “Además, están conectados con su zona. Saben qué perfil de egresado buscan las empresas locales para que no solo los contraten, sino que accedan a un mejor sueldo”, sostuvo.

“En las universidades chilenas, en general, nos hace falta estar conectados con el mercado de una forma más clara. El reclamo habitual que uno percibe es que nos pasamos pensando y que somos poco prácticos. Sería interesante lograr un equilibrio entre lo que las organizaciones demandan para su actuar y las capacidades que nosotros tenemos como EAN para intentar hacer un ajuste. Y eso puede ser a través de un mecanismo, que no era parte de mi proyecto inicial pero que ahora estoy viendo cómo darle forma, que puede ser, por ejemplo, un consejo empresarial con un rol específico asignado” agrega Fuentes. Esta figura ya la tienen otras facultades y escuelas de negocios.

Los participantes de esta beca estuvieron durante una semana en Boston en un programa de emprendimiento diseñado especialmente para ellos y que incluía asistir a clases de pregrado y de postgrado, clases teóricas, dinámicas de grupo, reuniones con personas que ayudaban en los proyectos individuales y visitas programadas a empresas o centros de innovación.

Paola Zerega