El organismo aprobó en forma unánime constituir una comisión de expertos y el Ministerio de Educación ofreció su participación técnica. Una de sus primeras tareas será definir el cronograma. De esta comisión surgirán las propuestas de perfeccionamiento a la PSU 2013-2014.
El Consejo de Rectores de las Universidades Chiles –Cruch- decidió, en forma unánime, conformar una comisión de expertos que estará a cargo de proponer los cambios a la Prueba de Selección Universitaria –PSU- y sus procesos asociados, tomando en cuenta las recomendaciones entregadas a principios de año por el Informe Pearson.
La decisión se tomó tras conocerse los tres informes que, en la última sesión, se encargaron a los organismos técnicos asociados al tema, los que coincidieron en la posibilidad de implementar prontamente algunos cambios y evaluar la factibilidad técnica de aquellos que son más complejos.
“Sabemos que éste es un tema importante para los estudiantes, sus familias y las instituciones asociadas al Sistema de Admisión. De ahí la urgencia y la pertinencia de formar este grupo de expertos que evaluará los cambios a implementar y sus plazos”, señaló el Vicepresidente del Consejo de Rectores, Juan Manuel Zolezzi, agregando que el Consejo de Rectores está consciente del impacto que la PSU tiene en los estudiantes, por lo que los cambios se harán en forma gradual y serán informados oportunamente.
Ante la propuesta del Consejo, el Ministerio de Educación ofreció su participación en la instancia de expertos, la que tiene como una de sus misiones definir qué cambios son posibles de implementar para el proceso 2013-2014.
Conclusiones de los informes técnicos
Respecto de los informes, el primero de ellos fue elaborado por el Comité Técnico Asesor –CTA- de la PSU, encabezado por los académicos David Bravo y Jorge Manzi. Este informe genera un listado de los principales comentarios y hallazgos de la evaluación, considerando tanto las apreciaciones positivas como las de carácter crítico allí formuladas, recomendando al Cruch la creación de una instancia político-técnica que evalúe la implementación de los cambios.
El segundo informe estuvo a cargo del director del Demre, Eduardo Rodríguez. En él, el organismo señaló que existen cambios que podrían implementarse -de tomarse una decisión dentro del Consejo de Rectores- entre 2014 y 2016.
Entre los cambios más relevantes a evaluar se señaló el rediseño del proceso de pilotaje, el incremento del número de preguntas de anclaje en pretest, la realización de estudios para evaluar la factibilidad de tres pruebas en Ciencias y evaluar la factibilidad de implementar la recomendación de Pearson respecto de los estudiantes de establecimientos Técnico Profesionales.
Por último, María Elena González, quien encabezó el equipo que fue la contraparte técnica de Pearson, señaló en su presentación la importancia de separar las recomendaciones en tres categorías: los aspectos técnicos que fueron objetados, las sugerencias para mejora y las recomendaciones que involucran aspectos de política, que involucran una mayor complejidad.